נגה מרון

החיים על פי אנג׳ל


אנג'ל מספרת ביומנה על חוויותיה בבית משפחת מייקלסון בתל אביב של היום. מנקודת ראותה, ובלשונה העברית המחוספסת, היא חושפת את חיינו. בעיקר את חייהם של בני הגיל השלישי הנזקקים לטיפולה כדי לחיות. וכן את הבעייה של מדינה הזקוקה נואשות לעובדים זרים, אך מגרשת אותם ואת ילדיהם שנולדו כאן.
(הוצאת סטימצקי - 2020)



יש מישהו אחר


רומן עתידני על ישראל ב 2027 אם עדיין יימשך בה הסכסוך הישראלי-ערבי: מיטב המוחות היצירתיים נטשו את הארץ, חוקי הדת שולטים, אין השקעות מחו"ל, שחיתות והזנחה שוררים בכול. אך הישראלים תומכים בממשלה הקיימת כי אינם רואים אופציה אחרת. הרומן מתאר מהפך: רוב מנצח של גברים ונשים שואפים לחיות ולהתפרנס בכבוד ובשלווה, לגדל את ילדיהם כרצונם, בישראל יהודית ודמוקרטית, על אף השוני באמונתם הדתית, בגזעם ובתרבותם.
(הוצאת אוריון - 2017)

לנוער: 

אהלן, ארז – בידידות, חירות.

ספר תשיעי בסדרת חירות. ארז חזר לשדרות, וגליה מתכתבת איתו במייל ואף שולחת לו כמה ממכתביה של חירות, על פרשיות במאבק על הקמת המדינה: אלטלנה, רצח הרוזן ברנדוט, המצור על ירושלים, קרבות מלחמת השחרור ועוד.
לימור מקשיבה לסודו של ארז ומגיבה: "הלוואי שהיה גם לי ידיד הומו..."
"אני אשמה במותה של לארה," כותבת גליה לארז. "איך יכולתי להאמין לרכילות המרושעת?"
(הוצאת נעם – 2011)

אל תקראו לי חירות

לימור מתבגרת בתל-אביב של היום, ומוצאת את יומנה האישי של סבתה, חירות,   שהתבגרה בירושלים,  בשנים  הסוערות  1939-1944. היא  מגלה בצד האירועים ההיסטוריים גם את חיי הרגש של נערה  בת  גילה, בתקופת המאבק על    הקמת מדינת ישראל.  אמה של חירות  נסעה לקונגרס הציוני שנערך בשוויץ  זמן קצר לפני שפרצה מלחמת העולם השנייה,  וחירות נשלחה לקייטנת קיץ בקיבוץ תבור.  שם היא פגשה את עמוס,  והתפתחה ביניהם חברות שנמשכה גם לאחר שחירות חזרה לירושלים, ועמוס התגייס לפלמ"ח,  ועליה  מספרת חירות רק ליומנה.  לימור  מאוהבת ביואל אך מנתקת קשר אתו לאחר שהיא מגלה  את אופיו האמיתי.                                                               (ידיעות אחרונות -  2000)

 

חירות לקראת בגרות
המשך קורותיהן של לימור וחירות,  כאשר מתחילות להגיע לארץ ידיעות  על  אסון  יהדות אירופה.  גדעון, אחיה של חירות מתגייס לבריגדה, וחירות  נשבעת  במחתרת כחברה בארגון ה'הגנה'.  מיכאל, הנער שאהבה בילדותה בבית הספר היסודי, מתנהג מוזר, והיא חושדת שהוא חבר באצ"ל. יואל, החבר של לימור חוזר למוטב,  אבל בינתיים נכנס איתמר לחייה.  הוריה של חירות מתנגדים לקשר שלה עם עמוס,  והיא  אינה מבינה מדוע.                                                        (ידיעות אחרונות - 2001)

הכל על חירות
המשך שלישי לסידרת  "חירות", ובו נפתרות כל החידות שהטרידו את קוראי החלקים הקודמים.

 (ידיעות אחרונות 2003 )

עמוס חולם על חירות
    המשך רביעי לסידרת "חירות", הפעם מנקודת מבטו של עמוס, החבר של חירות.                                                              (ידיעות אחרונות - 2004)

המאבק לעצמאות של עמוס וחירות
   המשך  חמישי  לסידרת  "חירות",  גם הוא מנקודת  ראותו  של עמוס  הלוחם  במלחמת  העצמאות. הוא חושף  את חששותיו ביחס לפעולות כנגד הבריטים, מספר על 'ליל הגשרים', על 'השבת השחורה', על פעולות המחתרות השונות,  ועל  הרגע שבו נפלה ההכרעה על הקמת מדינת ישראל. חירות מסיימת את לימודיה  בגימנסיה ומצטרפת אל עמוס  לשרת בפלמ"ח.                            (ידיעות אחרונות 2005)

בחירתה של חירות
לימור  מגלה  במכתביו  של  סבא קובי  איך קרה שסבתה האהובה,  חירות,  נישאה  דווקא לו  ולא  לעמוס אהוב נעוריה.  המכתבים  חושפים גם את  עלילות  ה'הגנה'  באירופה  שלאחר מלחמת העולם השנייה ומספרים על ארגון 'הבריחה', על סיפור 'הכפילים' ועל פרשת תפיסתו של אייכמן. ובהווה  יחסיהם של לימור ויובל עוברים מעלות ומורדות ויואל מנסה לרכוש  מחדש את  לבה של לימור  שדחתה  אותו בעבר.                                                         (ידיעות אחרונות 2006)

חברוּת וחירות
   לימור כבר לקראת  גיוס,  ועד  אז היא  מתנדבת  לעזור  לגליה,  עולה  מרוסיה, להשתלב  בכיתה ט'  במקיף  רבין  בתל-אביב. כך מתוודעת  גם  גליה  ליומנה של  חירות, וגם ליומן  של חברתה  מירי,  אשר  עלתה  ארצה  בנערותה  ואיבדה את  משפחתה  בשואה. גליה  מספרת  על קיץ  שבו  התאהבה  בארז,  אשר נופר, מלכת הכיתה  מאיימת  לגזול אותו ממנה.  סיפור  על חברות  ואהבה  בשנות  האלפיים  ובשנים של  קום המדינה.                                                  (ידיעות אחרונות 2008)

חלומות על חירות
יומנה של חירות ממשיך לעורר עניין בגליה ובארז, והם קוראים בו על חוויות הנעורים של חירות ובני דורה בימי המאבק על הקמת המדינה. לפני גיוסה לצה"ל לימור נוסעת לאמריקה, אך גם שם יואל אינו מוותר עליה. בביקור במוזיאון לוחמי הגטאות נחשף גורלם של שני אחיה של מירי שנעלמו בשואה. מלכת הכיתה נופר מעוררת בגליה קינאה עזה, עד שמתגלה לה הסוד של ארז.          (הוצאת נעם – 2009)

 

אישה חדשה לאבא

סידרה בת 4 ספרים לנוער.  על נעמי, תלמידה בחטיבת הביניים, שהוריה התגרשו. אמה עברה לגור בנפרד,  נעמי נשארה עם אביה,  יש לה חבר, אורן, וחייה  נמשכים כמעט כרגיל. כאשר אביה מביא הביתה את חברתו החדשה, דיתה, עולמה של נעמי מתערער.  לאחר התגובה הראשונה, ההיסטרית, מתברר שאפשר גם אחרת, ובין נעמי לדיתה מתפתחת ידידות. סידרה בת ארבעה ספרים שכל אחד מהם מעלה בעיות שבני נוער מתלבטים בהן. עבודה בחופשת הקיץ, התחלה חדשה בתיכון, מחנה עבודה בקיבוץ, אהבות חדשות.                                                                                  (הוצאת מודן 1989)

 אהבה בהפסקת עשר
המשך הסידרה לנוער.  נעמי בת החמש-עשרה ממשיכה להתבגר ולגלות את נשיותה.  גם ספר זה עוסק באהבות, תקוות וגם אכזבות בעולמם של בנות ובנים בגיל ההתבגרות, כשהם משולבים במערכת היחסים עם ההורים והמורים.  כאן  עוקבת נעמי  בחרדה אחר חברתה הטובה, מיכל. נערה דחוייה הנסחפת בקשר רומנטי  ראשון  שלה,  שהתחיל בפגישות בהפסקת-עשר מעבר לגדר בית-הספר.  נעמי חשה שמיכל  נגררת לשימוש בסמים,  והיא מתלבטת אם לשמור על סודותיה של חברתה, או  שעליה להושיט לה את ידה ולעצור אותה  מלהדרדר למצב שאין ממנו חזרה.                              (הוצאת י. שרברק 1990)

 

    מישהו לאהוב
המשך הסידרה לנוער, כאשר  מתחילה העליה הגדולה מרוסיה, ויורי, העולה החדש,  מצטרף לחבורה. הוא כובש את לבה של נעמי, ואהבתם מתפתחת בימי מלחמת המפרץ.  אורן,  החבר הראשון של נעמי, נכנע ללחץ חברתי, נוהג  ללא רשיון באופנוע שאינו שלו ונפגע בתאונה. נעמי מתלבטת האם הרגש שלה כלפיו הוא רק רחמים ומחוייבות כלפי חבר לשעבר, או שנעורה בה מחדש האהבה הראשונה.  חברה הקודם, יובל  כועס ומאשים אותה שלא היתה נאמנה לו.                        (הוצאת י. שרברק 1992)

   פיתול קטלני
 הספר הרביעי והאחרון בסידרה, והפעם מנקודת ראותו של בן.  אורן בן השש-עשרה, האמין ש"לי זה לא יקרה".  היו לו בראש עניינים אחרים: יחסים עם בנות, הגיוס המתקרב, לימודים ומסיבות, כמובן. עד שהצליח להשיג את האופנוע ומאז שום דבר כבר לא יהיה כפי שהיה קודם.  אורן התפתה להתפאר בפני ורוניקה, אחותו של יורי, והזמין גם אותה לטיול הקטלני על האופנוע. ורוניקה נהרגה ואורן אכול רגשי אשמה, בנוסף לפציעתו הקשה.  נעמי מבקרת אותו בבית החולים, מנסה לעזור לו להשתקם, אך הוא מפרש אחרת את הקירבה המחודשת ביניהם.                                        (הוצאת י. שרברק 1994)

 

לילדים:

תום ולילך מחכים לאח.
על אח קטן שנולד לפני הזמן. ביוזמה וייעוץ של צוות הפגייה של בית החולים וולפסון בחולון. מידע על המתרחש בפגייה ובבית, במצבים מוכרים שהילדים יזדהו איתם. להקראה לילדים החל מגיל הגן, ולקריאה בכל גיל. גם הורים, ואפילו סבים וסבתות ייהנו לקרוא בו יחד עם הילדים. (נעם – 2010)

הגדולה מכולן
חיזוק הדימוי העצמי, שאיפה להתקבל בחברה, לקראת גיל ההתבגרות.
נטשה מכיתה ה' חולמת על חולצת בטן ועל ג'ינס בגיזרה נמוכה, אבל בינתיים היא צומחת לגובה וגם לרוחב. כולם היו במסיבה המדהימה ורק אותה לא הזמינו. בכיתה נזכרים בה רק כשמבקשים להעתיק ממנה שיעורים. למה אף בן לא הזמין אותה לסרט?                               (הוצאת קוראים - 2008)

 

 המפלצת של כתה ה'
הרפתקאות של כיתה שנשלטה בידי  מורה עריץ. תואר הדוקטור שהביא מלימודיו באנגליה סינוור את מנהלת בית הספר ואת ההורים. איש לא האמין לילדים שהמורה רחבעם מלאכי לא רק שאינו יודע ללמד - הוא אדם מתוסכל  ושונא ילדים.  באין ברירה נאלצו ילדי הכיתה לטפל בעניין בכוחות עצמם. אך שום תעלול לא הועיל, ורחבעם לא עזב. המאבק המשותף גיבש את הכיתה ופיתח בה את כושר ההמצאה, עד שבא הרעיון המקורי אשר סילק את המפלצת מבית הספר אחת ולתמיד.
אייר: יאיר אביטל                                                                    (הוצאת נעם - 1992 דני ספרים)

   הרפתקה לילית
סיפור בנושא הדו-קיום היהודי-ערבי.  על  אח ואחות שלא מפסיקים לריב בגלל סיבות הקשורות בשותפותם במשפחה אחת.  לאחר מריבה קשה עם אחיה עומר,  והכעס על ההורים שתומכים בו למרות שהצדק היה איתה, נעמה בורחת  מן הבית.  חברות שהתכוונה לבלות אצלן את הלילה, לא היו זמינות,  והיא ממשיכה לשוטט עד שמתחיל לרדת גשם והיא  מסתתרת מתחת לגגון של בניין לא גמור.  חסן, השומר הערבי של הבניין מזמין אותה באדיבות להכנס פנימה,  להתייבש  ולשתות משהו חם.  בשיחה המתפתחת ביניהם מתברר לנעמה  אורח חיי משפחתו של חסן, שגם הוא אב לילדים,  והיא נוכחת שהמשותף בין  ערבים ליהודים רב על המפריד. היא גם מקבלת פרופורציה חדשה למריבות שהיו לה עם בני משפחתה. בבוקר  חסן מלווה את נעמה לתחנת האוטובוס וגם נותן לה כסף כדי לשוב לביתה.  מבוסס על מקרה אמיתי.          
אייר דני קרמן.                                                                            (נעם 1993 ודני ספרים)

 

    בסוד תיק המחבלים
הנושא:  האפשרות לדו-קיום בשלום.  דניאל הוא בן למשפחה ישראלית החיה בארצות הברית.  הוא נוסע לישראל  להשתתף בחגיגת הבר-מצווה של בן דודו יוסי, שתערך ליד הכותל המערבי. במטוס הוא מתוודע אל ביל,  נער אמריקני כבן גילו,  ששמו המקורי היה נביל, והוא בן למשפחת פליטים ערבים, הנוסע לישראל לבקר את סבתו  ואת דודו הגרים בחיפה.  השניים נקלעים יחד לסבך של מרדף אחר תיק חשוד, שהתברר שנועד למחבלים, והם מסכלים פיגוע מתוכנן.  במהלך העלילה נפרשים שורשי הסיכסוך הישראלי-ערבי, על מורכבות החיים בדו-קיום בישראל. לספר  חוברה ע"י  מט"ח  חוברת עבודה  לתלמיד  בנושא השלום.
אייר: יוסי וויס.                                                                           (הוצאת נעם 1994 ודני ספרים)

   קוצים בישבן
שבעה עשר  פרקי יומן  מעולמם של ילדים בכיתה ה' על התעלולים שלהם  והחרטה  שבעקבותיהם.  הפעם אלה הם הסודות הישנים של אבא ואמא, שכאשר היו בגילם של בניהם גם להם היו קוצים בישבן.   גם הם חרדו מפני בחינות, ועשו הכול כדי להיות מקובלים בחברה. גם להם היו אהבות ומריבות, תחושת קיפוח, התרגשות לפני פגישה, כאב  הנטישה. מסתבר שההורים עברו כל מה שלילדיהם נדמה שהם המציאו, ושאין חדש תחת השמש. 
אייר דני קרמן.                                                                (הוצאת נעם 1995 ודני ספרים)

 

 מלכי הכיתה
תלמידי כתה ה' נקרעים בין נאמנות חברית לבין מאבקי שליטה, ומתמודדים עם גילויי סחיטה ואלימות.   תום רצה ששגב יישב לידו, אבל הילד החדש תפס את המקום. "בגדת בי, חבר," לוחש שגב, ומוסיף, "נצטרך לערוך לו את טקס טבילת האש." הוא מתכוון למתיחה שעושים לחדשים כדי שלא יהיה משעמם.  מור רוצה להבחר למועצת התלמידים. יונתן כמעט זוכה להופיע בטלוויזיה. עינב מסתבכת בשקרים כדי להיות מקובלת בכיתה. דוד מנסה לזכות באהדה, אולם מלכי הכיתה האמיתיים ניכרים במעשיהם. מי אמר שקל להיות ילד?                                                                       (הוצאת נעם 1998 ודני ספרים (

  שלומפר
שלומפר הוא כלבו האהוב של אייל שנאלץ לנסוע עם הוריו שירדו לארצות הברית. שלומפר נשאר בארץ, אצל השכנים, אך הוא מסרב להתנתק מבעליו ובורח לחפש  את אייל שלו. לצורך החיפושים נפרד שלומפר מידידתו, כלבת הפודל אולגה,  והוא יוצא לחפש את עקבותיו של אייל. אייל אינו מצליח להקלט בנכר, ומתגעגע לארץ ולכלבו. שניהם אינם יכולים לחיות אחד בלי השני, עד שהם מתאחדים מחדש, בארץ. דרך עיניהם של בעלי החיים משתקפים החיים של משפחה ישראלית מצויה. ערכים של אהבת מולדת, נאמנות, אחריות הדדית, וכן הקשר הקיים בין ישראלים באשר הם.  (ירון גולן - 1994)

 שלומפר, ציוני גזעי
 שלומפר הוא כלב אפור, מתולתל וסקרן. ספר זה הוא המשך עלילותיו, והפעם במדינת ישראל. הרפתקאותיו מביאות אותו למפגשים עם אנשים ובעלי חיים, אשר מספרים בקריצה שובבה על נאמנות, חברות, מולדת וציונות, ובעיקר, על אהבה.  הספר מציג את תולדותיה של העיר ראשון לציון,  ואת האתוס הציוני בשילוב עם ערכים נוספים כמו חברות, סובלנות והיחס לבעלי חיים. (נעם - 1996 ) 

 

   איך יוצאים מזה?
עשרים ושבעה סיפורי דילמה  מחיי יום-יום בכיתה, במשפחה, בחברה ובמדינה, ילדים שנקלעים להכרעות מוסריות. גירוי לשיקול דעת ולבחינת ערכים. מורים, תלמידים, הורים ומדריכי נוער ימצאו בספר זה חמר מרתק למחשבה וגם נושאים אקטואליים לשיחה ולדיון חברתי.      
איירה: מירה ויינשטין.                                                                                (נעם – 1989)

  גילי אוהבת את סבתא.
התמודדות עם פרידה ומוות במשפחה. גילי היתה קשורה מאוד לסבתה. היא הכירה היטב את צעדיה כשהיתה עולה במדרגות, שמחה לשחק איתה, לשמוע את סיפוריה ולאכול מן המאכלים הטעימים שהיתה מכינה. כשגדלה מעט יכלה גילי לטלפן לסבתא, או לבוא בעצמה אל ביתה , לספר על ציון שקיבלה, על שעור ששכחה להכין, או על מריבה עם חברה. סבתא היתה מקשיבה ומעודדת, וגם מייעצת לפעמים. אף פעם לא לחצה. יום אחד הבינה גילי כי סבתה האהובה עתידה להעלם מנוף חייה. היא עוקבת אחר תהליך ההזדקנות של סבתה, החשה בדאגת נכדתה ומכינה אותה לקראת מה שצפוי.  גילי, בתמימותה, מנסה לעצור את הזמן, לדחות את הצער ולהשלים עם החלל הריק שנוצר בחייה.
איירה:  מירה ויינשטיין.                                                                                      (נעם – 1991)

 

פיתוח חשיבה ערכית
מארז של 45 סיפורי דילמה עם מערכי שעור. שימושיים לחינוך לערכים, להבעה בעל-פה ובכתב, ולתרבות הדיון.                                                         (הוצאת י. שרברק – ,1990 דני ספרים)


 למה דוקא אני?
מעגל קסמים של  עשרים סיפורים בחרוזים, שגיבוריהם  חווים בעיות המעיבות על ימי ילדותם.  כל אחד מהם מקנא בילד שבסיפור הבא, והוא עצמו  משמש נושא לקנאה של הילד מהסיפור הקודם. המסקנה - הדשא של השכן אינו ירוק יותר. כל מי שהיה פעם ילד יוכל להזכר ללא קושי בתיסכול כלשהו שהעיר על ימי ילדותו. משהו שנראה לו כבגם בהופעתו, בעייה משפחתית מטרידה, קשיים חברתיים או לימודיים. לרוב הילדים היתה סיבה זו או אחרת שגרמה להם לחוש את עצמם חריגים ולקנא בילדים אחרים.  למבוגרים נראים עניינים אלה חסרי חשובת לעומת צרותיהם שלהם, אך על חיי הילד הם מטילים צל כבר, ומסתדר שתקופת הילדות מנודת ראותו של הילד אינה מאושרת כלל. הספר מציג את החברה כשרשרת אנושית שבה כולנו תלויים אחד בשני. כולנו תומכים ונתמכים כולנו יחד מייצרים את מעגל החברה ומשתתפים במידה זו או אחרת בבכי, בצער, בשמחה או בהישגים אל אחרים.
איירה: נורית יובל.                                                                           (נעם 1987 ודני ספרים)


   המלך שחי לעולם.
סיפור אגדה מיוחד במינו מציע דרך להתמודד עם אבדן ולזכור בחיוך ובאהבה את מי שמתגעגעים אליהם כל כך … המלך  האהוב על בני עמו חלה במחלה קשה  וכולם מחפשים תרופה למחלתו.  המלך נוסע אל מעבר להרי החושך למצוא שם ישועה, אך אינו חוזר משם. חבריו, נתיניו ובמיוחד בני המשפחה אבלים,  ורק המלכה מציעה דרך משלה כדי להתגבר על הצער ולהמשיך הלאה.
איירה: אביגיל מאיר.                                                                            (כנרת- 2001)

 מה עובר עליך, ילד?
התמודדות עם אבדן.  על אף שהיתה זו שנה קשה ועצובה לגלעד, קרו בה גם דברים משמחים. כמו היום שבו הנבחרת של כיתה ה' ניצחה בכדורסל. או שבתחתית העבודה שהמורה למדע החזירה התנוסס הציון טוב מאוד. או הרגע שבו גלעד הרגיש שעכשיו הוא יכול להציע לעדי חברות. ובכל זאת היתה זו השנה הקשה בחייו בגלל האסון הנורא שקרה לאביו. מי שעמד לצידו והקל עליו מעט את ההתמודדות כמו את הרגעים המרגשים באותה שנה היה חברו הטוב תום. שחווה אסון דומה שנתיים לפניו.
אייר: אלכסנדר לויט.                                                                         (ידיעות אחרונות 2002)

 

לקטנים
   מה שקרה לגילי וגם לי.
סיפורים מחיי יום-יום של קטנים, הפותחים שער לעולמם של ילדי הגן. כל סיפור הוא רגע, או שעה, או יום בעולמו של הילד שגר בעיר, או בכפר, בעיירת הפיתוח או בקיבוץ. ובכל מקום מתרחשים אירועים גורמי סיפוק או מתסכלים.  סיפורי גילי משקפים את תהליך הגדילה שלנו, המבוסס על האיזון בין הצלחה – סיפוק- כישלון – הצלחה - סיפוק וחוזר חלילה. כל ילד ימצא בו את עצמו. את געגועיו לאבא שהולך למילואים, את חששו מפני הולדת תינוק מתחרה, את דאגתו כשההורים יוצאים והוא נשאר עם שמרטף. הוא מגלה בו את גן העדן של בית סבתא, ומתגבר על המפחיד שבפגישה הראשונה עם הזר והחדש בגן הילדים.                                                                                    
איירו: ארנונה רוזין ואננה בכר.                                                      (נעם -  1986 ודני ספרים)

  שק-קמח
שלושים וחמישה סיפורים כתובים בשפה קלה וברורה, מלווים באיורים. לבני שנתיים ומעלה. התוכן לקוח מעולמם של פעוטות במשפחה הישראלית העכשווית.  הפעוט יפגוש חברים בני גילו, ויגלה שגם להם קרו חוויות דומות למה שקורה לו יום-יום. את נועם שאינו רוצה לקום בבוקר, את שירה שבאה לגן וקשה לה להפרד מאמא, את נדב שהצליח לקום יבש. את טל המפחד להסתפר. את נעמה שמתקשה להרדם, את אפרת שקיבלה אח קטן במקום מתנה, את אור ותום שהם תאומים, את רותם שאוהבת לעזור. סיפורים על געגועים לאבא שהולך למלואים , על מריבות בין אחים, על סבא וסבתא שמצילים את המצב לפעמים, על ההתרגזות בבוקר דווקא כשכולם ממהרים, על קושי להיפרד מן המוצץ ועוד.
איירה:  נורית יובל.                                                           (הוצאת י. שרברק- 1989 ודני ספרים)

  כבר לא קטנים
עשרים וחמישה סיפורים לבני ארבע ומעלה, שכבר מעורבים בחיי הבית והמשפחה. בגיל זה ילדים יכולים כבר ליהנות מסיפור מורכב וחשיבותו רבה להתפתחותם השכלית והרגשית כאחד.  גיבורי הסיפורים מתמודדים בהצלחה עם בעיות שהן חלק בלתי נפרד מן החיים: יונתן כבר אינו הילד הכי קטן בגן, רותי מתגברת על פחד מכלבים, רונן לומד לשחק עם חברים ואינו בוכה גם כשהוא מפסיד, מיקי מתחילה לתכנן לעצמה את הצפיה בטלויזיה, טל לומר להשלים עם הולדת אחיו, עמית נוכח שאין הכרח במכות כדי להשיג צעצוע בגן, דפנה כבר יודעת מה עושים כאשר הדברים לא מסתדרים בדיוק על פי התכנית, ותומר מתגבר על חששותיו מן המעבר מהגן לבית-הספר. כן ימצא הילד בספר סיפורים על המשאלה הסודית של אורי, על כדור הפלאים של קרן, על ביקור שערכה דנה בחופש אצל סבא וסבתא שלה, על אבא שיוצא למילואים ועידן שהוא  עכשיו ה'גבר בבית', וכן סיפורים רבים נוספים מהם גם כאלה הקשורים בחגי ישראל ובנושאים אחרים שעוסקים בהם הגן הילדים. 
איירה נורית יובל.                                                            (הוצאת י. שרברק 1990  ודני ספרים)

 

    מי מוצא את המוצץ?
סיפור בחרוזים על ארנבים שתמיד שוכבים לישון עם מוצץ בפה, כדי שיצמחו להם שיניים בולטות. וכשנעלם המוצץ של ארנב ושמו חץ, כל הבית התגייס לחפש. כי "לישון בלי מוצץ? אוי ואבוי! אי אפשר! התרגשה המשפחה המודאגת. הרי ללא מוצץ יצמחו לאחינו שינים כמו של ילד!  כולן ישרות, שוות, בשתי שורות, לא  דומות בכלל לשיניים של ארנבת..."  

אייר: דוד קדם.                                                                                       (הוצאת כינרת 1997)

למבוגרים:


   אשה במיטב שנותיה
רומן על גורדונה,  דונה  כפי  שקוראים לה  כולם, שהיא  רעייה, אם, חותנת, סבתא, ובעיקר בת לאמה הזקנה, מאנשי העלייה השלישית, דור המייסדים.  דונה עדיין  במיטב שנותיה, אם כי היא רשאית כבר לצאת לפנסיה מעבודתה כמורה. "עכשיו את יכולה להרשות לעצמך כמה דברים שאולי לא יכולת לעשות קודם" אומר לה הזר שצץ לפתע מנבכי עברה. רומן על שלושה דורות של נשים, ובמיוחד על בנות דור הביניים הנושאות על גבן את מורשת הקמת המדינה ולחוצות בין המחויבות כלפי ילדיהן והוריהן כאחד.
(הוצאת נעם 1992)
  מעקב אינטימי
רומן על רקע פוליטי. ג'ולי דנינו, עקרת בית צעירה מעיירת פיתוח, השואפת להערכה ולמימוש עצמי, ופורצת את המעגל הסגור של חייה.  היא מצליחה למשוך בחוטים ובונה קריירה פוליטית למאהבה, וכך היא מתקדמת במעלה הסולם החברתי.  רומן על רקע הווי החיים בישראל. מציאות פוליטית שזורה מאבקי כוח, תככים וניצול מיני על סף החלום המשותף לכול החלום על השלום.      (אורנית 1994)


   קפה הפוך עם חמותי
חמישה-עשר סיפורים על התהום שבין הדורות במשפחה . נשים וגברים במאבקם עם השינויים החלים בחייהם. אלה כמהים לעצמאות ולשיחרור, ואלה מתרפקים על העבר ומשתוקקים לקשר. מתחת לחזור החיצונית של משפחה מורחבת ומאושרת, מתגלה  התהום בגישה לחיים. נושא אוניברסאלי שאינו מתיישן לעולם.                                                        (הוצאת נעם 1995 (

   המִפלט האחרון

רומן על יחסי אם ובנה, וברקע המאבק בבגידת הגוף ההולך וכלה,  והשאיפה למות בכבוד. אביגיל, בת לדור מקימי המדינה, היא אשה מלאת חיים, אם אוהבת המנסה לכוון גם את חייו של בנה הבוגר ערן. הבן עדיין רווק, הוא היסטוריון ומרצה באוניברסיטה. אמו מצפה שיגרום לה נחת גם בתחום המשפחתי.  מערכת היחסים ביניהם לוקה בחוסר תקשורת, וערן אינו מעז לספר לאמו על חברתו ניצה, שהיא עולה חדשה מרוסיה. המשבר מתרחש לאחר שערן מסיים את שירות המילואים בשטחים. הסיפור כורך את ההוויה הישראלית הנעה על קו התפר שבין הכמיהה לשלום לבין חיבוק הדוב של הכיבוש הישראלי. מחלת הסרטן שחלתה בה אביגיל מדרדרת את מצבה הגופני. מתוך הכרה שאיש לא יגאל אותה מייסוריה ולא יעניק לה המתת חסד, היא מוצאת לעצמה את המפלט האחרון. "גם כשהיא מתה היא תשיג את שלה", אומר עליה ערן.                                                                                       (נעם - 1997)

  שבועיים של אהבה אחרת
אפרת ארליך מודאגת ממצבו הנפשי של בעלה, אבנר. לאחר שיצא לפנסיה מוקדמת הוא נחל אכזבה בתום העסקי ונעשה קדורני ואדיש. אפרת  מקווה שהרפתקה רומנטית קצרה תחלץ אותו מדכאונו. היא משכנעת את אבנר לנסוע לכנס מקצועי בשוויץ, מארגנת לו בחשאי מפגש עם אשה מתאימה, ומקווה שלאחר פלירט בלתי מזיק יחזור אליה תוסס ורענן.
למשך השבועיים שבהם תשהה בבית בלעדיו מתכננת אפרת לעצמה מנוחה של מילוי מצברים והתרגעות, אולם תכניותיה נקטעות על ידיד שיחת טלפון ממתווך דירות, המזמין אותה בדחיפות לסגור עסקה עם קונה שהגיע מחו"ל, ומעוניין לרכוש את בית הוריה בירושלים.  המסע לירושלים סוחף את הקורא אל ימי נעוריה של אפרת. תוך פינוי הבית היא מגלה תובנה המאירה באור חדש את התייחסותה לילדיה, וגורמת לה לקבלם בשלווה, גם כשאורח חייהם חורג מן התכנית שרקמה בשבילם,. מכתבים ישנים חושפים סודות אפלים, תהפוכות גורל, אהבות והחמצות. במשך שבועיים מתענגת אפרת על אהבה אחרת, מפתיעה בעוצמתה, ובפגישה המחודשת עם בעלה היא מופתעת עוד יותר.                                (נעם 1998).    

אישה בגילה
גיבורת הרומן היא דפנה, אישה ייצרית ודעתנית המייצגת נשים ואמהות רבות בישראל של היום. על כמיהתם של אנשים לאהבה, על מאבקם לשמר ולו מעט מכבודם העצמי, על יחסי הורים-ילדים, ובמיוחד על השאלה הנוקבת האם יש חיים לאישה אחרי מותו המנטאלי של בן זוגה?  (הוצאת קוראים – 2009)